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學業(yè)水平考試是檢驗教學質(zhì)量，促進學生全面發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。為護航高一年級學子迎戰(zhàn)學業(yè)水平考試，助力每位考生發(fā)揮應有水平，我校高一年級積極部署，多措并舉，以確保備考工作科學、高效、有序進行。

科學備考，質(zhì)量為先

歷史、化學、生物、地理學科組定期開展教學研討會，組織專項教學活動，落實每課教學目標，提升備考效率。

全年級實行每周知識點過關(guān)檢測制度，對未達標學生進行針對性輔導。通過系統(tǒng)梳理，幫助學生查漏補缺，掌握重難點與易錯點，構(gòu)建完善知識體系，為全體學生順利通過學考夯實基礎(chǔ)。

高一年級歷史組展開學考復習教研活動

師生聯(lián)動，合力共進

各班建立學習合作小組，倡導生生互助。每6位學生組成一個小組，由組長、副組長督促組員按時完成學習任務(wù)，組員間互查背誦、研討習題，共同營造積極向上的學習氛圍。

同時，強化師生互助。課后，教師對學生進行個性化輔導，助力他們深入理解知識要點。師生雙方高效利用時間，分秒必爭，切實做到教學相長、師生共進。

學生結(jié)對互查

學生研討習題

管理增效，精準施策

年級組統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，通過階段性檢測建立學情動態(tài)監(jiān)測機制，及時調(diào)整教學策略與復習節(jié)奏，優(yōu)化資源配置。

班主任與科任教師密切跟蹤每一位學生的學習狀態(tài)與學習特點，堅持因材施教理念，對學有困難的學生實施“一生一策”幫扶計劃，確保備考方向精準、措施有力、覆蓋全面。

教師答疑

高一年級通過科學備考策略、師生互助學習生態(tài)，以及精細管理保障措施，調(diào)動了全體師生的積極性與創(chuàng)造性，在備考資源投入、教學安排優(yōu)化、個性化輔導落實等方面做出了最大努力。相信在學校全方位的支持與全體學生的奮力拼搏下，同學們必定能在學業(yè)水平考試中取得理想成績！

圖文/張池

一審：魏超貴

二審：郭衛(wèi)平

三審：劉宏清

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