3月6日晚,為了提升班主任在日常工作中識(shí)別與預(yù)防學(xué)生心理危機(jī)的能力,促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展,桃源一中在高三樓會(huì)議室舉行了以“看見,就是最大的療愈”為題的班主任心理健康知識(shí)輔導(dǎo)培訓(xùn)。學(xué)校班子成員、全體班主任及全體心理老師共同參與培訓(xùn)。
學(xué)校黨委副書記、校長黃輝指出,學(xué)生心理健康是學(xué)校教育工作的重要組成部分。班主任作為學(xué)生成長的重要引路人,必須高度重視學(xué)生的心理狀態(tài)。希望全體班主任以此次培訓(xùn)為契機(jī),進(jìn)一步提升心理健康教育能力。
本次培訓(xùn)由心理教研組組長劉宗美老師主講,她以中國青少年心理健康現(xiàn)狀的各項(xiàng)數(shù)據(jù)作為切入點(diǎn),引導(dǎo)班主任運(yùn)用“上游思維”去關(guān)注一個(gè)“人”的全面需求。劉宗美強(qiáng)調(diào),班主任在日常工作中應(yīng)著重觀察學(xué)生的情緒變化、行為舉止、言語表達(dá)以及人際交往情況。一旦識(shí)別到學(xué)生的異常心理狀態(tài),班主任應(yīng)采取多方面的干預(yù)措施:持續(xù)關(guān)注學(xué)生的狀態(tài),積極為其提供心理支持,真誠地關(guān)心學(xué)生的內(nèi)心感受與想法,不斷給予正面鼓勵(lì)與肯定;與學(xué)生家長保持緊密聯(lián)系,增強(qiáng)家長的支持能力,力求家校協(xié)同合作;選拔性格開朗、富有同情心或與該學(xué)生關(guān)系融洽的同學(xué),組建同伴互助小組,在班主任和心理老師的指導(dǎo)下,協(xié)助危機(jī)學(xué)生更好地融入集體生活。
此次培訓(xùn),不僅有助于提升班主任在心理危機(jī)方面的識(shí)別與干預(yù)能力,也為學(xué)校構(gòu)建和諧校園環(huán)境、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。展望未來,學(xué)校將持續(xù)強(qiáng)化心理健康教育工作,為學(xué)生健康成長創(chuàng)造更加優(yōu)越的環(huán)境。
圖/伍芳蘭 文/謝林芳
一審:周金滿
二審:郭衛(wèi)平
三審:劉宏清