踐行生本理念 落實(shí)校本科研
日期：2022-09-20
來源：教科室
關(guān)注：2060
9月15日晚19點(diǎn)，校本課題主持人培訓(xùn)會(huì)議在誠勤樓三樓會(huì)議室召開，學(xué)校黨委副書記、副校長陳淑平，教科室主任方煜、教科室副主任魏超貴、以及11個(gè)校本課題的主持人參加會(huì)議。
會(huì)議由魏超貴副主任主持，首先，魏超貴副主任就學(xué)?！吧菊n堂理念”講述了校本課題研究的重要性，說明了“教學(xué)離不開教研，教研離不開課堂”的宗旨。而校本課題的研究有利于我們?cè)诮逃虒W(xué)中對(duì)自己進(jìn)行總結(jié)提升，提高教育教學(xué)能力。
其次，方煜主任給大家詳細(xì)講述了校本課題的研究流程：申報(bào)立項(xiàng)——批準(zhǔn)立項(xiàng)——開題論證——研究方案——中期檢查——結(jié)題鑒定——成果推廣。方煜主任強(qiáng)調(diào)，校本課題的目的與意義在于：適應(yīng)新高考改革。高考試題風(fēng)格大變革，新的問題，新的困惑，都是我們需要去研究以及解決的。我們以課題化呈現(xiàn)出來變革的教育教學(xué)方式，推動(dòng)“生本課堂，情感理念”進(jìn)一步走向深入。
當(dāng)談到校本課題的要求時(shí)，方煜主任說，課題要源于實(shí)際，源于我們的教情、學(xué)情、校情。在教中研，在研中用，立足于課堂。對(duì)于校本課題的原則要求是：
一、小步子。我們要實(shí)現(xiàn)“小題大做”，即課題的切入點(diǎn)要小，不能大而空泛，實(shí)現(xiàn)真正有意義的研究。
二、低臺(tái)階。即難度要小，將教研與實(shí)際聯(lián)系起來，整合起來。課題研究實(shí)際上就是教育教學(xué)，不能分離開來。
三、快節(jié)奏。做到一年一個(gè)周期。
四、求實(shí)效。研究瞄準(zhǔn)“生本課堂”，做到四個(gè)要實(shí)：問題要實(shí)、研究要實(shí)、措施要實(shí)、效果要實(shí)，即如何解決問題。
最后，陳淑平副校長對(duì)于此次的會(huì)議給予了高度的肯定，同時(shí)對(duì)課題主持人提出了幾點(diǎn)期望：要真心實(shí)意搞課題，站在責(zé)任、擔(dān)當(dāng)?shù)慕嵌雀憧蒲?；與平時(shí)的教學(xué)要聯(lián)系緊密；學(xué)習(xí)整理，完成表格，謀劃分工各方面落到實(shí)處。陳淑平副校長強(qiáng)調(diào)：我們校本課題的目的就是讓老師不斷地學(xué)習(xí)，學(xué)生在學(xué)習(xí)，老師也要跟上腳步。
